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10 Kernforderungen für einen Arbeitsmarkt mit gleichen Chancen für Frauen und Männer (BDA Positionspapier)

Noch immer unterscheiden sich die Erwerbsbiografien von Frauen und Männern. Über ein Berufsleben hinweg spiegelt sich das in Karriereverläufen, Gehältern und Rentenansprüchen wider. Als Gesellschaft lassen wir viel Potenzial liegen, wenn zum Beispiel Ingenieurinnen nicht oder nur in Teilzeit arbeiten können, weil sie nicht die Kinderbetreuung finden, die sie brauchen. In den Führungsetagen sind immer mehr Frauen anzutreffen. Die Zahlen variieren zwischen großen und mittelständischen Unternehmen, Branchen und Regionen in Deutschland. Grundsätzlich könnten es aber mehr sein. Insbesondere im MINT-Bereich

Weiter lesen Gepostet in Arbeitsmarkt und Beschäftigung, Bildung, Integration und Gesellschaftspolitik von Catharina Herrmann am 05 August 2022

UVN Positionen der Wirtschaft zur Landtagswahl in Niedersachsen 2022

Mit unseren Positionen zur Landtagswahl am 9. Oktober 2022 möchten wir den politischen Parteien einen Maßnahmenkatalog für eine verlässliche und standortfreundliche Politik an die Hand geben. Die Pandemie, der Krieg zwischen Russland und der Ukraine und viele neue Auflagen u. a. in der Arbeitsmarkt-, Klima- und Wirtschaftspolitik machen Unternehmen, Beschäftigung und dem Sozialsystem zu schaffen, bremsen Investitionen, treiben die Inflation, schwächen unsere Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit und schränken unsere unternehmerische Freiheit ein. In den vergangenen Monaten haben wir mit unseren 97

Weiter lesen Gepostet in Arbeitsmarkt und Beschäftigung, Wirtschafts- und Industriepolitik von Catharina Herrmann am 26 April 2022

UVN Position Digitale Bildung

IT-Verständnis, elektronische Datenverarbeitung, Medien- und digitale Sozialkompetenz als vierte Säule der Grundbildung im Lehrplan verankern.               Die Digitalisierung verändert unsere Gesellschaft in allen Lebensbereichen. Um ein soziales und gesellschaftliches Auseinanderdriften zu vermeiden und international wettbewerbsfähig zu bleiben, muss unser Bildungssystem zügig reagieren und digitale Bildung in den Lehrplan integrieren. Deshalb müssen digitale Kompetenzen als vierte Säule der Grundbildung analog zum Rechnen, Schreiben und Lesen gefördert werden. Dazu gehört die frühzeitige Vorbereitung auf einen souveränen und

Weiter lesen Gepostet in Bildung, Integration und Gesellschaftspolitik von Catharina Herrmann am 17 Februar 2021 < Ältere EinträgeNeuere Einträge >